Formando Novas Palavras

BAÚ DE PALAVRAS

LIVRO 3

Agora estamos trabalhando com o livro 3, estamos retomando todos os sons e letras que já foram ensinados. Uma atividade de revisão que eu apliquei com meus alunos e deu certo foi: * saímos no pátio, cada criança com pendurou no pescoço uma letra; * passeamos pela escola, quando a professora chegava perto de um objeto e falava o nome, eles formavam o nome do determinado objeto; Ex: ESCADA, ÁRVORE, QUADRA, BANDEIRA... Obs: podemos fazer com palavras que estamos trabalhando no dia como: LUA, LAMA, MULA, MILA,...

NOVA ETAPA

Bom terminamos o Livro 1- LETRAS E FORMAS Livro 2- LETRAS E SONS Agora os educandos já dominam os sons, começaremos a trabalhar as lições do Livro 3 - TODAS AS LETRAS e também o Livro 2 - LETRAS CURSIVAS. Já trabalhei de várias formas e maneiras para alfabetizar, mas com o Programa ALFA E BETO de Alfabetização estou realizada, as crianças aprendem os sons e depois conseguem ler tudo sem dificuldades. Agora o 1º ano tem uma sequência, ficou melhor para trabalhar.

EU APROVO O ALFA E BETO!

SOM DAS LETRAS

SOM DO N

Ao trabalhar o som do N, podemos criar mini textos. Assim os educandos transferem a parte oral para a escrita.

O educador pode fazer a leitura oral, a leitura em grupo e depois todos juntos, cada educando pode ir tocando com o dedinho palavra por palavra do texto.

Como já trabalharam o som de todas as palavras contidas neste mini texto, podemos convidar alguns alunos para fazer a leitura.

TREINAR OS SONS E LER!

DITADOS RECORTADOS! Desenvolve a motricidade fina, ao recortar, pintar, trabalha a leitura,... Como trabalhamos com o método fônico no Instituto Alfa e Beto, podemos trabalhar cada som que usamos para formar as palavrinhas do ditado.

OLHA QUE LEGAL! Vamos aproveitar as Festas Juninas e trabalhar continhas de um jeito bem divertido.

REVISÃO DOS SONS!

É importante estar fazendo com que as crianças tenham acesso a leitura, por isso vale acrescentar o que ensinamos nos Livros do Alfa e Beto, podemos fazer essas atividades oralmente, nos desenhos eles podem criar frases, repetir os sons aprendidos, perguntamos primeiro o nome do som e depois o nome da letra. Nesta folha tem um pouco de cada som, como tem bastante palavrinhas podemos pedir aos alunos que façam a leitura de dois quadrinhos onde estão as palavrinhas e assim vamos pedindo para que toda a turma leia, quando chegar a sua vez. É muito bom, porque enquanto o coleguinha vai lendo, os demais acompanham com o dedinho.

SUGESTÕES

Podemos trabalhar: * a solidariedade, trabalho em grupo, união,... * diferentes animais (cor,tamanho,habitat,alimento,...) * números de animais da historinha, podemos trabalhar do 1 ao 10,contando os pintinhos, * cantiga o galo e a galinha, * receita de bolo, ingredientes, * circuíto no pátio,...

ATIVIDADES

A GALINHA RUIVA

A Galinha Ruiva (conto do folclore internacional) Era uma vez uma galinha ruiva, que morava com seus pintinhos numa fazenda. Um dia, ela percebeu que o milho estava maduro, pronto pra colher e virar um bom alimento. A galinha ruiva teve a idéia de fazer um delicioso bolo de milho. Todos iriam gostar! Só que teria muito trabalho, porque ela precisaria de bastante milho para o bolo. Quem poderia ajudar a colher a espiga de milho no pé? Quem poderia ajudar a debulhar todo aquele milho? Quem poderia ajudar a moer o milho para fazer a farinha de milho para o bolo? Se todos ajudassem, não seria nada complicado. Pensando nisso que a galinha ruiva procurou seus amigos. - Quem pode me ajudar a colher o milho para fazer um delicioso bolo? - perguntou a galinha. - Eu não, disse o gato. Estou com muito sono. - Eu não, disse o cachorro. Estou muito ocupado. - Eu não, disse o porco. Acabei de almoçar. - Eu não, disse a vaca. Está na hora de brincar lá fora. Todo mundo disse não. Então, a galinha ruiva foi preparar tudo sozinha: colheu as espigas, debulhou o milho, moeu a farinha, preparou o bolo e colocou no forno. Quando o bolo ficou pronto, exalou aquele cheirinho mais delicioso! Os amigos foram se aproximando. Todos ficaram com água na boca. Nessa hora a galinha ruiva disse: - Quem foi que me ajudou a colher e a preparar o milho para fazer o bolo? Todos ficaram bem quietinhos, pois ninguém tinha ajudado. - Então quem vai comer o delicioso bolo de milho sou eu e meus pintinhos, apenas, disse a galinha. Vocês podem continuar a descansar. E assim foi: a galinha e seus pintinhos se esbaldaram com o gostoso quitute e nenhum dos preguiçosos foi convidado. ATIVIDADES

Para treinar a leitura na sala!

Este cartaz podemos deixar exposto na sala,os educandos podem ter acesso sempre e ler a hora que quiserem. Coloca-se a altura deles, o educador pode ter uma varinha mágica e deixar a varinha a disposição para que eles possam pegar e utilizar na leitura.

O PATO

Está música podemos cantar com os alunos no texto O PATO do livro gigante. Eles podem cantar, dançar e imitar os movimentos.

Música: O PATO

Letra e música: Vinicius de Moraes (canção infantil) Lá vem o pato Pata aqui, pata acolá La vem o pato Para ver o que é que há. O pato pateta Pintou o caneco Surrou a galinha Bateu no marreco Pulou do poleiro No pé do cavalo Levou um coice Criou um galo Comeu um pedaço De jenipapo Ficou engasgado Com dor no papo Caiu no poço Quebrou a tigela Tantas fez o moço Que foi pra panela.

Pintar o galo,imitar os sons e movimentos que o galo faz, contar até 10,podemos colorir, colar papel crepom da cor das penas do galo.

CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI?

Trabalhamos os alimentos de cada animalzinho, os cuidados e preservação de nossa fauna.

VAMOS LER!

Agora que já trabalhamos com esses sons, vamos estudar e ler muito.Esta folha é a lição de todos os dias, temos que ler muito e treinar sempre. Já obtive ótimos resultados, os pais gostam, pois as crianças criam o hábito de leitura.

FUI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ

Podemos fazer uma bandinha com instrumentos simples,essa cantiga é fácil de cantar, os alunos podem pintar estes instrumentos, recortar, colar e escrever os sons que eles fazem. Já vamos estar trabalhando motricidade fina ao realizar todas essas atividades.

CHÃO DE ESTRELAS

No caderno a criança faz um céu, pintando de azul e a seguir cola as figuras, elas podem escrever o título CHÃO DE ESTRELAS. A professora pode aproveitar e falar sobre os nossos planetas, sobre o planeta terra. O que pode fazer para proteger nosso planeta terra,...

Nó no lençol

Nó no Lençol Numa reunião de pais, numa escola da periferia, a diretora incentivava o apoio que os pais deveriam dar aos filhos. Ela insistia que eles deveriam dar um jeito e, mesmo todos trabalhando fora, deviam encontrar uma forma de se fazer presentes. Ela ficou muito surpresa quando um pai levantou e contou, no seu jeito humilde, que ele não tinha tempo de ver o filho durante a semana, pois quando ele saía para trabalhar, muito cedo, a criança estava dormindo. Quando voltava, já era tarde e o filho tinha ido para a cama. Se ele não fizesse isso não teria como sustentar a família. Ele tentava se redimir indo beijar os filhos todas as noites quando chegava em casa. E, para que o filho tivesse certeza da sua presença, dava um nó na ponta do lençol. Isso acontecia religiosamente todas as noites! Quando o menino acordava, sabia, através do nó, que o pai havia estado ali para beijá-lo. O nó era o elo de comunicação entre eles. Mais surpresa ficou a diretora quando constatou que o filho desse pai era um dos melhores alunos da sala. Essa história nos faz refletir como são muitos os jeitos de um pai, mesmo sem tempo, se fazer presente. Você já deu um nó no "lençol" Hoje?

Esta mensagem foi lida para os pais na primeira reunião e sempre é bom retomar o assunto nas reuniões posteriores, pois devemos sempre lembrar aos pais da importância da afetividade, pode ser um nó no lençol, mas é muito significativo na vida da criança.

ACOLHIDA

Bom dia raio de sol! Que aquece amanhã, Bom dia brisa delicada, Que passeia na madrugada, Bom dia amiguinho! Bom dia, bom dia, Um bom dia prá você Aperte a minha mão, oba! De um abraço, oba! Abra um sorriso, oba! Obs: pode trocar bom dia por boa tarde.

PEDAGOGIA AFETIVA

As crianças devem ter oportunidade de desenvolver sua afetividade. É preciso dar-lhes condições para que seu emocional floresça, se expanda e ganhe espaço no jeito de ser, agir e pensar.Como educadora devemos ter em mente que as crianças precisam e devem receber muito carinho, principalmente quanto frequentam a sala de aula.Qual criança não gosta de ter uma professora que aposta na afetividade.Momentos na sala de aula:- um dos primeiros momentos da sala, é a acolhida, ela pode ser com uma pequena oração do fundo do coração.-uma música sempre alegra o ambiente, uma música de chegada, boa tarde amiguinhos,...-sempre elogiar os alunos, mesmo quando erram, pois estão tentando aprender.

Programa Alfa e Beto

Músicas com movimentos!

CASINHA Uma casinha, bem fechada Uma casinha, bem fechada Abre a janelinha Deixa o sol entrar Perto da casa, tem uma árvore Perto da casa, tem uma árvore E os passarinhos pousam nela sim E os passarinhos pousam nela sim Perto da árvore, tem uma ponte E por baixo dela, corre um rio assim E por baixo dela, corre um rio assim Está trovejando, escurecendo Fecha a janelinha que já vai chover! A MELODIA É LENTA E AS CRIANÇAS PODEM FAZER OS MOVIMENTOS USANDO AS MAÕS. CHALEIRA Quando a água ferve Eu apito, tenho uma asa Tenho um bico Sou uma chaleira pode vir Incline um pouco para se servir Mamãe é uma flor Mamãe me plantou Mamãe me regou Me fez crescer Mamãe é uma flor Mamãe é um amor É meu viver Quem sabe um dia o mundo Tivesse uma mãe assim Prá poder cuidar De todas crianças como cuida de mim!

Está canção é uma ótima dica para o DIA DAS MÃES

Aos Olhos do Pai Ana Paula Valadão Composição: ANA PAULA VALADÃO Aos olhos do Pai Você é uma obra prima Que Ele planejou Com Suas próprias mãos pintou. A cor de sua pele. Os seus cabelos desenhou. Cada detalhe, Num toque de amor. Você é linda demais! Perfeita aos olhos do Pai. Alguém igual a você, não vi jamais. Princesa!Nunca deixe alguém dizer que não é querida. Antes de você nascerDeus sonhou com você!

ATIVIDADES

É muito legal! Fazer os alunos repetir e fazer os movimentos...

Projeto Alfa e Beto

PROJETO ALFA E BETO Olha! Como estou gostando de trabalhar com esse Projeto. As crianças estão motivadas e conseguindo acompanhar super bem.Quase todos os dias eles levam temas do Caderno I, quando não vai, eles pedem, porque gostam e aprenderam a ter essa rotina. Cuidam bem de seus livros e participam de todas as atividades da sala de aula.

Super feliz!

Hoje apesar de ser segunda-feira, rss.... Como estou de férias, dá prá aguentar o calor... Estou feliz, estudando bastante minha cartinha do curso. Recebi um e-mail da minha professora de Informática a querida Cledenir, que como sempre super atenciosa com seus alunos. Beijos profe!

Férias!

Punta del Este me aguarde!

Feliz Ano Novo!

O Ano de 2008 foi maravilhoso e tenho certeza que 2009 será melhor ainda!